La media

Yo espero que por fin lo que me enseñen me sirva para algo afuera. No solo fórmulas que voy a olvidar después del ICFES. Espero que me enseñen a defenderme, a hablar en público sin que me tiemblen las manos, a saber si quiero ir a la universidad o ponerme a trabajar.

Yo tengo la expectativa de que la media sea el puente. Antes era la niña del salón, ahora me están diciendo "ya casi eres adulta, decide". Yo quiero que me preparen para esa decisión, no que solo me llenen de guías.

Siento que muchos de nosotros estamos en la media pero con la cabeza en otro lado. Unos pensamos "¿si paso el ICFES me alcanza para la U pública?", otros "¿mi familia tiene plata para pagarme algo?" y otros "¿para qué estudiar si en mi barrio el que no estudió gana más?".

Yo veo a mis compañeros y todos estamos entre dos miedos: quedarnos atrás y defraudar a la familia.

Por eso voy a esforzarme para dar todo de mi y nunca defraudar a mi familia que se sientan orgullosos de mi.

 El Futuro de Colombia Está en el Salón de Clases

 

Cómo está la educación hoy en Colombia?

Tenemos cobertura, pero no calidad ni equidad:

Casi todos los niños entran a primaria (98% de cobertura), pero en la zona rural de Huila, Chocó, La Guajira y Amazonas muchos dejan en 9° porque la escuela queda a 2 horas a pie.

Colombia saca puestos bajos en pruebas PISA: entendemos el texto, pero nos cuesta analizarlo y aplicarlo. Sabemos leer, pero no siempre comprendemos.

La educación privada vs. pública abre la brecha. Un estudiante de colegio privado tiene internet, inglés y pre-ICFES. Uno público muchas veces comparte un computador entre 10.

Un profesor en Neiva hace más por la seguridad que 10 cámaras:

Si en el salón un niño aprende que no está bien comprar el celular robado, en 10 años hay un adulto menos sosteniendo el hurto.

Si una niña aprende que tiene derecho a decir NO y dónde denunciar, en 10 años hay una mujer menos atrapada en violencia.

Si un joven aprende a verificar información de la IA y no creer todo lo que ve en TikTok, en 10 años hay un votante más crítico y menos manipulable.

No esperemos que el país cambie afuera si adentro del salón seguimos haciendo lo mismo: copiar, callar y competir. Colombia no va a cambiar en el Congreso, va a cambiar cuando en cada salón de clases dejemos de formar estudiantes que memorizan y empecemos a formar ciudadanos que no se arrodillan ante lo ilegal, que no normalizan el acoso y que usan la tecnología para aprender, no para copiar.

Inteligencia artificial

Debilidades y fortalezas

La IA es algo que ya es inclusivo en nuestra vida, para los estudiantes es la mejor creación del hombre y la mujer porque eso nos ayuda pero claramente tiene sus pros y contras como:

Debilidades:

1.La dependecia: Es cuando utilizamos la IA hasta preguntar la suma más fácil del mundo como 2+2 es cuando dejamos de pensar por nosotros y hacemos que ella se encargue de nosotros.

  

2.Menos pensamiento critico: Si solo se copia y pega, no analizamos, no opinamos, no discutimos. Lo que importa es NUESTRA opinión, no la de un robot.

3.Copiar sin aprender:Es trampa. Entregamos el trabajo, nos sacamos 5.0, pero en el examen no sabemos nada. La nota queda, el conocimiento no.

Fortalezas:

1. Ayuda con tareas: No es que nos haga la tarea, nos organiza. Ej: "Explícame este ejercicio de matemáticas paso a paso" o "Hazme un horario de estudio".

2.Explica temas difíciles: 

Es como un tutor 24/7. Si el profe explicó rápido fotosíntesis o ecuaciones, le decimos: "explícamelo como si tuviera 12 años" y lo entendemos.

3. Ahorra tiempo: Antes durabamos 2 horas buscando en Google, ahora en 2 minutos tenemos un resumen. Ese tiempo lo puedes usar para estudiar de verdad.

Conclusión:

La IA no reemplaza al estudiante, lo potencia. El buen estudiante usa la IA para entender, no para evitar pensar.

Colombia

 Falla del estado o de la sociedad

Los hombres, mujeres, niños y ancianos son muy afectados más por la sociedad que por el estado, a veces los cuidadanos o pueblerinos fallan como personas cuando ven la ilegalidad al frente y deciden ignorarlas por el miedo y se vuelven cómplices.

En Colombia pasa mucho: vemos un atraco en el bus, un niño siendo maltratado, una venta de droga en la esquina y pensamos "no es mi problema, que llame otro". Mientras todos esperan que otro actúe, nadie actúa. El delito sigue porque la sociedad le dio permiso con su silencio.

El vecino que ve que reclutan a un joven y se calla por miedo a que lo maten, el pueblo que ve pasar gente armada y baja la cabeza. No es que apoyen el delito, es que el miedo los convierte en cómplices involuntarios. Y el criminal entiende ese mensaje: "aquí nadie me va a denunciar".

Todos somos victimas pero de diferentes formas:

• Niños: aprenden que la violencia es normal si en la casa y en la calle nadie corrige.
• Mujeres: sufren acoso en la calle y todos miran para otro lado.
• Ancianos: son estafados con cuentos del "tío-tío" y nadie en el banco o en la familia los protege a tiempo.
• Hombres jóvenes: son presionados a unirse a pandillas y el barrio los deja solos.

Conclusión:

El Estado puede poner 100 policías, pero si en una cuadra de 100 personas, 99 ven un delito y se voltean, el delito ganó. El Estado falla por ausencia, pero la sociedad falla por presencia indiferente. El Estado no obliga a ignorar, uno decide ignorar por miedo, y esa decisión es la que deja a niños, mujeres y ancianos sin protección.

Infografía 901

 INFOGRAFIA

1. La Cátedra de la Paz SÍ sirve en teoría, pero falla cuando se hace la practica.

Hay una alta valoración conceptual: 81,8% de docentes y alumnos comprenden bien empatía y mediación. Padres 100% la ven útil y estudiantes 97% también. Incluso el 72,7% de profesores dice que mejoró el ambiente en el aula.

2. El respaldo familiar es total.

El 100% de los padres considera útiles las enseñanzas en valores. Es el punto más fuerte. Tenemos apoyo en casa, que es algo muy clave para la catedra de la paz.

3. El gran problema: 

Los estudiantes no saben resolver solos.

Este es el hallazgo más importante:72,7% de dependencia docente: ante un conflicto, corren al profesor en vez de buscar acuerdos autónomos.63,6% uso esporádico del diálogo: solo "a veces" usan diálogo y escucha activa.51,9% reto en respeto e inclusión: solo de forma ocasional se respeta la diferencia.

Conclusión:

La Cátedra de la Paz ha logrado legitimidad y mejora del clima escolar, pero existe una brecha entre la apropiación conceptual y la autonomía práctica. El desafío ya no es enseñar qué es la paz, sino entrenar cómo vivirla sin depender del profesor.

Yoga

Respira, Estírate y Conecta 

El yoga es una practica de hace más de 5.000 años que fue originada en la india aparte de ser ejercicio es una practica que ayuda a mantenerte conectada con el cuerpo y mente.

Consiste en:

1. Asanas: las posturas (el perro boca abajo, el guerrero, la cobra).
2. Pranayama: la respiración controlada.
3. Meditación: calmar la mente.

Beneficios:

1. Físicos: más flexibilidad, fuerza, mejor postura, menos dolor de espalda.
2. Mentales: baja el estrés y la ansiedad, duermes mejor, te concentras más.
3. Emocionales: te ayuda a tener paciencia y controlar emociones.

Existen muchos tipos de yoga pero estas son las más conocidad:

• Hatha:es el más suave, es el más recomendado para empezar.
• rVinyasa: más dinámico y con movimiento.
• Ashtanga: es más fuerte y exigente.
• Yin Yoga: es muy lento, para estirar profundo y relajarse.
• Yoga restaurativo: para descansar totalmente.